Učitel, který je již

• učitelé, kteří již ne

Učitel, který je již

došel k učiteli ve třídě, lekce začíná. Hluk, hluk, a tak dále, obraz pro většinu z nás jsou obeznámeni s. Učitel stojí ve dveřích, tiše, při pohledu na celém cirkusu.

Někdo vykřikne:

- Atas!

Někdo odpověděl:

- Ano, a je mi to jedno!

Učitel jde ke svému stolu pořádá časopis, jeho doklady. Pak klidně řekne ano, zdůrazňující dvě Screamers z davu:

- Ivan a Peter může stát, sedět odpočinout. Dobrý den, děti.

Screamers zůstat stát.

učitel:

- Takže dnes budeme mít diskusi. Petrov bude ochráncem a Ivanov - prokurátor. Máte právo požadovat na dvou samotných asistentů.

Žáci mírně zmatený:

- Co je to téma sporu?

Učitel s úsměvem:

- Ivanov bude hrát roli vyšetřovatele, zakázat umělce renesance výkresu nahé lidi. A Peter bude hájit tyto umělce, aby předložila argumenty k tomu, že nahé lidské tělo - ta nejkrásnější věc, a to by mělo být remíza. A ano, můžete ve sporu zmínit konkrétní jména umělců, jejich obrazy. Každý zmínit - jeden bod. Čím více bodů získáte více, čím více pětky se objeví v časopise. A to všechno pro dnešní lekci, zvolte asistenty. A ještě jedna požitek - každý asistent mohou vybrat své další dva asistenty. Za odůvodněné argumenty znovu - dobrý odhad. A pomocníci pomocníci mají právo na jejich asistenty. Jsme ti, kteří se neúčastní, budou v roli poroty, rozhodne - jako umělce, aby malovat, nebo ne?

Diskuse zpočátku byl pomalý, ale kousek po kousku diskuse rostla teplejší, a na nějakém místě, měl čas jen dávat pozor na každou repliku. Víte, to bylo něco. To vše vede v těchto bitvách, že lekce, jak se zdálo malý. Ve sporu se zapojila celá třída, jsme vyšli po výzvě z publika, pokračovat v diskusi, ne dávat pozor na to, že lekce je již u konce.

***

lekce začíná. otázka:

- Jaký je rozdíl od moderních vztahů tragický milostný příběh Romea a Julie?

Někdo řekl:

- Neměl čas, aby ji šukat!

Celá třída se směje. Učitelka se podívá na muže, který řekl:

- Tak mi řekni, proč nemůže dělat? Co je zastavit?

- Zvyky a tradice byly různé. Bylo nemožné pak svatební nic.

- Výborně. A kdo diktuje tyto tradice a zvyky?

- V jakém smyslu?

- No, kdo je autorem těchto tradic a zvyků? My, prezident země, cizinci?

- My jsme, samozřejmě.

- Máte rádi moderní způsoby?

- A já - Th? Takže zavedl, ne pro mě je měnit. Ale nemám rád.

Učitel, při pohledu na třídu:

- Dobře. A to, co se vám nelíbí současné chování? Kdo může odpovědět na tuto otázku?

Někdo říká:

- Nelíbí se mi, že dnes dívky oblékají jako pouliční prostitutky, a chovat se dobře. Pokud nemám peníze v kapse, aby ji přetáhnout do kavárny nebo klubu, nebude to fungovat. A je-li její strýc pojede na strmém kolečko, ale starý a peníze, ona by to vzdát.

Učitel je tichý a čekal na reakci.

- Ano, ano, já se chovají jako děvka! A potom pobouřeni, pokud jsou jejich tváře řekni to!

- A máme i módní přehlídka ve škole! Jen mluvit o tom, kde by to bylo včera, s kým, jak moc je pár bot nebo rtěnky! A první lekce již dal sádru na tváři!

- A vy jste se podíval na sebe? Mohu, a maloval s první lekci. A vy jste se naučili kouřit za školou, a nejen cigarety! A v objetí s pivem spánku! Co někde normální dívka jít s vámi, od smrdíš! - Ano, to jsou, a to i květiny nepřináší! Řekl jsem matce - jsou chlapci ve školních portfolií vytáhl při ošetřování dívek! A nebyl jsem na sobě jeden portfolia po dobu deseti let.

- A pro vás nosit kufry a nosit květiny? No, nos, co úhlu, kaváren a peníze dát!

- Už jste vyzkoušeli? Jak víte, že se mám obrátit na nos, nebo se mi to líbí?

- TH mě to zkusit? V tobě sukní nad ušima, kalhoty lze vidět z okna mého bytu. Obléknout správně jednou, možná budu mít svou aktovku, a to hned, jak jste oblečený, říkám ostuda, že jsem s vámi ve stejném učení školy!

- A Stydím se za vás, že pivo smrdí! Ve škole, stejně jako v pivu jít!

- A vy sami vidět? Skrze každé slovo - tři obscénní, naučit se mluvit znovu!

- Takže ty jsi v jiném nerozumím! Nebo některé verše mluví? Ano, vy jste jediný verš nenaučili za posledních deset let!

- Přestaň! - učitel zastaví argument. - Teď mi řekni - proč nejste schopni komunikovat mezi sebou? Proč budete potřebovat docela cizince na to vyvolalo takový dialog? A ... tématem dnešní lekci - „Jsme schopni slyšet a co je nejdůležitější, naslouchat jeden druhému?“.

***

Další lekce. otázka:

- Teď budu ptát velmi osobní otázku. Kdo chce - odpověď. Kdo je plachý - nesmí podílet na diskusi. Tak který z vás vědět, co je to polibek?

- V jakém smyslu - polibek?

- V přímé. Jak mnozí z vás políbit alespoň jednou? Zvedněte ruce.

Pomalu rostoucí, jeden, dva, několik rukou.

- Děkuji. Jak mnozí z vás může říct, že tentokrát byl jeden z nejvíce vzrušujících ve svém životě?

Ticho. Pomalu jeden nebo dva zvedl ruce. - Děkuji. Takže psát práci doma - zeptejte se u prarodičů, přátelé ze starší generace, se políbili poprvé? A pak ji v umělecké podobě na papíře. Upozorňujeme, že byste měli psát pouze pravdu, budu objasnit pravdu o historii, a proto - je zapotřebí souřadnice většiny prarodičů. Každý jasný?

V další lekci, četl nahlas.

- Babička políbil poprvé vážně zraněný muž, který je zdravotní sestra ve zdravotnictví nákladního vozu, ve válce. Vzpomněla si jméno vojáka celý život, protože zemřel ve stejné noci bombardovat.

- Můj dědeček byl poprvé políbil babičku, po několika letech se jí dvořit. Společně pak přestavěl město po válce. Vzpomíná, že v plném květu a meruňky. Babička, že to bylo 6. června.

- Moji prarodiče daleko, takže jsem držel rozhovor s souseda. Její první polibek budoucím manželem, po tanci, v noci, když se z ní nabídku k sňatku.

- Moje babička první polibek ve skupině Komsomol, s mladým modrooký chlapec. A pak ten chlap se stal její manžel, pak - můj dědeček.

- Můj dědeček byl poprvé políbil ji na dětskou lásku, určitou Maria Fedotova. Zemřela na frontě, byl sniper. A na přední straně, on už se setkal moje babička, která tam pracovala jako lékař.

- Nemám prarodiče, otce a matku z dětského domova. Ale se mnou sdílel bližního. Jeho první polibek byl den vítězství, v Polsku. Když se dozvěděl, že válka skončila, všichni spěchali obejmout a políbit. Takže políbil docela zvláštní dívka k němu, ale pamatuje, že má krásné hnědé oči a plivat v zóně. Když se všichni dočetl, učitel, všichni při pohledu z okna a řekl:

- Velmi pěkný první polibek, co na to říct? Dech. Nevím jak vy, ale já jsem záviděla všem.

***

Další lekce.

- Dobrý den, děti. Dnes budeme mít žádný obyčejný lekci - budeme naslouchat. A pak jsme si o tom promluvit.

A to v ceně (kde ona vytáhla?) Starý gramofon s vinyl záznam. A já rekord. To hotelu.

Odněkud daleko narodilo první zvuky, ale zvláštní, mírně zkreslený světla deska syčení. Orgán? Pak opatrně vzít housle ... Teprve později jsem se dozvěděl, že budeme naslouchat na „Adagio“ by Albinoniho. A v tu chvíli jsem měl pocit, že jsem zůstal sám s ním. Že před mýma očima na zametání celý svůj krátký život, jeho nejvýznamnější momenty. Otočil jsem se a viděl, že všichni ztuhli s nepopsatelným výrazem myšlenky uháněl odtud. A jeden z kluků si zakryl oči rukou, slza stékaly po tváři.

Kdo a co je vidět v současné době? Já nevím ... ale nikdo lhostejný.

***

Toto téma v našich školách již neexistují. „Etika a estetika“.

Ach, ano. Učitelka šla pracovat jako hospodyně v zahraničí. V opačném případě by zemřel hlady.